Fadwa Jafar

Neuropsychologue

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Diplômes et certifications

  • Master en sciences psychologiques, finalité neuropsychologie et développement cognitif (ULB)

  • Master en sciences psychologiques, finalité psychologie clinique et psychopathologie (ULB)

  • Prise en charge neuropsychologique et psychoéducative du TDAH (P. De Cartier et V. Anciaux)

  • Formation au WISC-V (Louis-Adrien Eynard)

  • Formation : 15 outils pour développer la motivation (V. Anciaux et S. de Schaetzen)

  • Evaluation et Prise en Charge du TDAH (S. Henrard)

Présentation

Le cerveau est encore aujourd’hui un organe bien mystérieux. C’est grâce à lui que nous pensons, que nous percevons, que nous agissons et que nous nous adaptons. Souvent décrit comme le chef d’orchestre de notre corps, le cerveau et son fonctionnement ont toujours suscité un grand intérêt pour notre neuropsychologue Fadwa.

 

L’attention, la mémoire, l’inhibition, la flexibilité … sont des exemples de ce qu’on appelle des fonctions cognitives qui sont gérées par différents réseaux neuronaux. Il arrive parfois que certaines personnes rencontrent des difficultés cognitives (mémoire, impulsivité, distraction, concentration, …) qui vont avoir des répercussions sur leur comportement et sur leur apprentissage.

 

Fadwa peut vous aider à comprendre le fonctionnement cognitif de votre enfant, elle investiguera tel un détective les raisons pour lesquels votre enfant est en difficulté et vous expliquera comment faire pour tenter de remédier au mieux à la situation afin que votre enfant puisse s’épanouir à l’école et à la maison.

 

Fadwa peut évaluer et prendre en charge les domaines suivants :

  • Evaluation intellectuelle non-verbale dans le cadre du remboursement logopédique

  • Evaluation intellectuelle (suspicion de haut potentiel, suspicion de retard intellectuel, difficultés de raisonnement, …)

  • Evaluation des fonctions cognitives suite à des difficultés scolaires/comportementales

  • Evaluation cognitive en cas de suspicion de troubles neurodéveloppementaux

  • Prise en charge (rééducations/stratégies d’adaptations) en cas de difficultés mnésiques, attentionnelles et/ou exécutives.

  • Méthode de travail